Catégorie d'emploi :
Sécurité (agent d'intervention, surveillant en établissement, gardien de résidence, agent de sécurité, etc.)
Description du poste :
3 SURVEILLANTS (TES) SAUVETEUR(TRICE) POUR REMPLACEMENT L'ÉTÉ POUR LES CENTRES JEUNESSE
LIEU DE TRAVAIL :
• 2 Remplacements au CJM Dominique -Savio au 9335 rue St-Hubert
horaire 1: semaine 1: lundi et mercredi de 9:00 à 17:00, mardi et jeudi de 15:30 à 21:00 et samedi et dimanche de 10:40 à 18:40 / semaine 2 mardi et vendredi de soir et mercredi jeudi de jour.
horaire 2: semaine 1: dimanche 10:40 à 18:40 mardi et jeudi 9:00 à 17:00 et vendredi 13:00 à 21:00/ semaine 2 lundi et mardi jour et mercredi et jeudi 15:30 à 21:00 et samedi 10:40 à 18:40.
OU
• 1 Remplacement au CJM site Rose-Virginie Pelletier à Pierrefond au 9469 boulevard Gouin
Horaire : semaine 1: dimanche 12:45 à 20:45 lundi, mercredi et jeudi 12:00 à 21:00 et vendredi de 9:00 à 17:00 ( autre site DSM)/ semaine 2: lundi, mercredi et samedi 12:45 à 20:45
Personne qui, en plus d'assumer la responsabilité de la surveillance des usagers du centre à la piscine, voit à faire respecter les règlements, assure les premiers soins lors d'incidents ou d'accidents, maintient l'équipement et le matériel en bonne condition et accomplit toutes autres tâches reliées à l'entretien de la piscine.
Doit détenir l'un des certificats suivants datant d'au plus de deux (2) ans:
- certificat de sauveteur professionnel émis par le Service national des sauveteurs Inc. ou par l'Académie de sauvetage du Québec Inc.
OU
- certificat de moniteur en sécurité aquatique et sauvetage émis par la Société canadienne de la Croix-Rouge et la Société de sauvetage du Canada.
ET
-Vous devez être âgé de 18 ans ou plus
Doit avoir réussi le cours en réanimation cardiaque du Centre Épic.
DESCRIPTION SOMMAIRE
-Personne qui, en plus d'assumer la responsabilité de la surveillance des usagers du centre à la piscine, voit à faire respecter les règlements, assure les premiers soins lors d'incidents ou d'accidents, maintient l'équipement et le matériel en bonne condition et accomplit toutes autres tâches reliées à l'entretien de la piscine.
-Travaillant pour un institut universitaire, elle doit accompagner des nouveaux employés et des stagiaires dans leur apprentissage et participer à des activités liées à la désignation universitaire.
TRONC COMMUN DE COMPÉTENCES: SURVEILLANT OU SURVELLANTE EN ÉTABLISSEMENT / PRÉPOSÉ OU PRÉPOSÉE AUX ÉLÈVES.
-Jugement
Capacité de percevoir correctement une situation, d’en arriver à des conclusions pertinentes ou de poser un geste ou un comportement adéquat.
-Organisation personnelle
Capacité d’organiser les éléments de son travail de façon systématique et de gérer son temps de la manière la plus efficace possible
- Communication orale et écrite
Capacité de communiquer clairement, tant à l’oral qu’à l’écrit, des idées et des renseignements de manière à bien se faire comprendre dans des situations interpersonnelles ou de groupe.
-Adaptation au changement
Capacité de s’adapter à différentes situations en ajustant son comportement aux nouvelles exigences de l’environnement et capacité de faire preuve de tolérance au stress et de flexibilité face aux changements.
-Relations interpersonnelles
Capacité d’entrer en communication avec les autres dans le but d’établir et d’entretenir des relations positives au niveau du travail
-Esprit d’équipe
RESPONSABILITÉS RATTACHÉES AU TRONC COMMUN ( INDICATEURS DE COMPORTEMENT)
-Jugement
S’assure de posséder l’information pertinente avant de s’engager ou de prendre une décision.
Contribue, par la communication de ses observations à l’égard du comportement d’un jeune, à l’analyse d’une situation problématique d’un jeune.
Décide en fonction des éléments les plus importants d’une situation et dans le meilleur intérêt du jeune.
Reconnaît les limites de ses fonctions et se réfère aux personnes appropriées lorsqu’une décision d’autorité est souhaitable et nécessaire.
Agit de manière à protéger sa sécurité, celle d’autrui et si requis la sécurité dynamique et statique des lieux.
-Organisation personnelle
Effectue une planification de ses activités qui tient compte des exigences de ses fonctions.
Utilise différents outils (agenda, cahier de bord, rapport d’intervention, suivi en cas d’urgence médicale, rapport d’événements, organisation des rondes de sécurité, etc.) pour réaliser le suivi approprié auprès des personnes responsables.
S’assure régulièrement que les équipements qu’il utilise sont en bonnes conditions.
Entreprend, avec diligence, les démarches pour aviser du bris ou du mauvais fonctionnement d’équipement.
Range, si requis, tout le matériel ou les vêtements qui peuvent représenter un risque pour la santé ou la sécurité du jeune et du personnel.
Tient ses dossiers à jour avec rigueur conformément aux normes, politiques et procédures mises en place au sein de la direction.
Optimise son temps en fonction de l’ensemble des activités.
-Communication orale et écrite
Écoute son interlocuteur afin de connaître ses besoins.
Décode les signes non verbaux et saisit les besoins exprimés.
Utilise un vocabulaire juste, pertinent et adapté à la clientèle.
Transmet avec clarté, justesse et simplicité les informations de façon verbale.
Rédige des documents ou des rapports bien articulés dans lesquels les idées ou les données apparaissent clairement.
Communique aux personnes responsables l’information utile et nécessaire dans le respect des règles de l’éthique professionnelle et de la confidentialité.
-Adaptation au changement
Démontre une ouverture à adapter ses méthodes de travail et ses comportements en contexte de changement et face aux différentes situations.
Collabore activement avec ses collègues si on lui en fait la demande pour mettre en oeuvre les changements nécessaires.
Analyse la situation avec calme, demeure concentré sur les objectifs à atteindre, et ce, en toute circonstance et malgré les situations stressantes.
S’intègre et collabore dans les différents groupes de travail.
-Relations interpersonnelles
Crée un climat d’accueil propice tant avec ses collègues qu’avec les jeunes.
Offre une écoute empathique.
Respecte chaque personne, quelles que soient ses problématiques, ses valeurs, sa culture et ses points de vue.
Reconnaît ses limites, demande de l’aide, si requis, et profite de celle-ci pour s’améliorer.
Réagit avec diplomatie aux besoins des autres.
-Esprit d’équipe
Partage ses expériences et ses connaissances lorsqu’elles favorisent l’amélioration du fonctionnement de l’équipe ou du groupe de travail.
Se rallie au consensus même s’il n’est pas d’accord et manifeste, dans ses actions, son adhésion.
Propose des idées dans le but d’améliorer la cohésion ou le fonctionnement de l’équipe ou du groupe de travail.
COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES
-Application de règles de sécurité
Capacité de comprendre et d’utiliser les règles relatives à la sécurité des jeunes du CJM-IU.
-Développe des liens avec les intervenants et les autres membres de l’équipe en vue d’assurer la sécurité des jeunes.
-Assure une présence active et vigilante auprès des jeunes à la piscine.
-Reconnaît quand une intervention d’urgence ou de crise est nécessaire et applique le protocole prévu.
-Connaît et applique, lorsque la situation l’exige, les techniques d’intervention sécuritaire.
-Connaît et applique, lorsque la situation l’exige, les techniques de réanimation (RCR-premiers soins)
-Utilise ses expériences pour comprendre et appliquer de nouveaux processus, règles ou mesures et pour mettre à jour ses connaissances.
Remarques :
Le CIUSSS Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité. Les candidatures des groupes visés (les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées) sont encouragées.
Seules les personnes retenues seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.