Offre d'emploi

Description du poste :

PSYCHOLOGUE REMPLACEMENT - TEMPS COMPLET 1 AN (CONGÉ DE MATERNITÉ)

Personne qui, selon les règles particulières de la profession, conçoit et exerce des activités d’évaluation, d’orientation, de consultation et de traitements psychologiques adaptés aux besoins individuels et collectifs du ou des usagers.

Doit détenir un diplôme universitaire de deuxième ou troisième cycle en psychologie.

*Pour utiliser ce titre réservé, la personne doit être membre de l’Ordre professionnel des psychologues du Québec. À la demande de l’employeur, la personne concernée fournit la preuve de son appartenance audit Ordre.


Sous l’autorité du chef d’administration de programmes, le psychologue intervient dans le but de favoriser la santé psychologique des individus et des groupes. Ses interventions font la promotion d’une meilleure santé psychologique ou visent à établir un bon état de santé psychologique. Il intervient également dans une perspective de rétablissement et de maintien du fonctionnement par un ensemble d’interventions et de traitements qu’il peut déterminer, recommander ou appliquer lui-même.
Fonctions générales

Pratique éthique et réflexive

a) Identifie les lois, les règlements, les mesures et politiques sociales ainsi que les contextes organisationnels et prend en considération leur impact sur la pratique et sur les enjeux éthiques potentiels ou avérés;
b) Interprète et applique avec discernement les obligations inscrites au Code de déontologie et au code d’éthique du CSSS Jeanne-Mance;
c) Favorise la santé psychologique de la personne, des couples, des familles et des groupes dans une perspective de rétablissement et de maintien du fonctionnement par un ensemble d’interventions et de traitements qu’il peut déterminer, recommander ou appliquer lui-même;
d) Ajuste ses interventions à son mandat et à ses responsabilités de protection, de surveillance, de contrôle ou d’aide en fonction de la vulnérabilité de l’usager;
e) Fonde sa pratique sur la promotion des droits humains et des principes de justice sociale.

Processus d’intervention sociale auprès des individus, des familles, des groupes et des collectivités

a) Conçoit et exerce des activités d’information, de détection, de dépistage, de prévention, d’appréciation, d’évaluation, d’orientation et d’intervention dont la prévention du suicide pour le bénéfice des usagers;
b) Évalue l’état psychologique d’une personne en considérant son interaction environnementale.
c) Évalue les troubles mentaux (activité réservée # 3.6.1, Loi 21);
d) Évalue le retard mental (activité réservée # 3.6.2, Loi 21);
e) Évalue une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité (Activité réservée # 3.6.4, Loi 21);
f) Formule une opinion professionnelle appuyée par l’évaluation de la situation qui précise les interventions prioritaires et l’orientation choisie;
g) Communique les conclusions de son jugement clinique en veillant à ne pas porter préjudice aux clientèles vulnérables;
h) Élabore un plan d’intervention ou une stratégie concertée avec la participation pleine et entière de l’usager, détermine la méthode d’intervention appropriée, réalise l’intervention et en assure l’évaluation;
i) Choisit, s’assure de la pertinence et administre des instruments de mesure ou d’évaluation;
j) Fait le bilan avec l’usager dans le but de consolider les acquis, de réviser son PI ou de clore un épisode de services;
k) Évalue et effectue toute intervention psychologique requise par la situation de personnes, de familles ou de groupes en situation de crise ou d’urgence;
l) Évalue la personne en situation de crise selon les modalités d’application de la Loi sur la protection des personnes dont l’état mental présente un danger pour elles-mêmes ou pour autrui;
m) Développe l’appropriation par le milieu des solutions collectives aux problèmes de santé mentale et implique les divers acteurs locaux dans des activités de promotion en santé mentale;
n) Assure une tenue de dossier conforme; c’est-à-dire contenant l’évaluation psychologique, le plan d’intervention, les notes évolutives et le bilan d’intervention;
o) Saisit les données statistiques exigées;
p) Évalue les besoins de répit et de dépannage, de placement ou d’hébergement et effectue les interventions requises;

Collaborations professionnelles, intersectorielles et partenariales

a) S’inscrit en tant que partenaire dans le Réseau local de services;
b) Établit et maintient des liens avec les collaborateurs et les partenaires;
c) Favorise la concertation avec les collaborateurs et partenaires internes et externes afin de développer le PSI ou PII;
d) Exerce un rôle de gestionnaire de cas ou d’intervenant pivot en conformité avec son mandat spécifique;
e) Assume les responsabilités liées à sa collaboration dans une équipe multidisciplinaire et interdisciplinaire;
f) Développe la prise en charge par le milieu des solutions collectives aux problèmes de santé mentale et implique les divers acteurs locaux dans des activités de promotion en santé mentale;
g) Assure un rôle de consultant dans le champ de sa compétence auprès des intervenants lors d’échanges interdisciplinaires;
h) Participe à l’évaluation de la qualité des services à la population et collabore à son maintien et à son amélioration;
i) Participe à l’identification de moyens en vue d’actualiser les objectifs du programme;
j) Collabore à l’orientation du nouveau personnel;
k) Peut être appelé à développer et à dispenser des activités de formation, selon son champ de pratique et ce, en accord avec son supérieur immédiat;
l) Accomplit toute autre fonction connexe à la demande de son supérieur immédiat.

Qualité de la pratique et développement professionnel

a) Exerce ses fonctions selon les standards de qualité et normes de la pratique en vigueur;
b) Optimise sa pratique par la formation continue et mobilise ses compétences professionnelles afin d’assurer des services de qualité permettant l’actualisation de l’offre de services.

Exigences :

Formation académique

Doit détenir un diplôme universitaire de deuxième ou troisième cycle en psychologie•
Être membre en règle de l’Ordre professionnel des psychologues du Québec;


Formation en psychothérapie s’adaptant à un suivi à court terme comprenant l’intégration d’un cadre théorique et une supervision soutenue, un atout;
Formation à l’intervention en situation de crise, un atout;

Expériences et autres

• Expérience d’intervention en situation de crise, un atout;
• Expérience d’intervention en milieu socio-économique défavorisé, un atout;
• Bonne connaissance des ressources communautaires et des services dispensés par les établissements du réseau de la santé et des services sociaux, un atout;

Remarques :

Le CIUSSS Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité. Les candidatures des groupes visés (les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées) sont encouragées.

Seules les personnes retenues seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.